Я не хочу, чтобы дети в моем королевстве чувствовали то же, что я чувствовала, когда была школьницей. Если они научатся управлять своими эмоциями и ориентироваться в реальной жизни, то впоследствии они смогут избежать психиатрических или исправительных учреждений 

Если бы я была королевой, я бы посетила все школы в королевстве. Я бы встретилась с директорами и сказала, что чем муштровать детей в погоне за отличными оценками и относиться к ним как к тепличным растениям, лучше подумать над тем, как научить их ориентироваться в реальной жизни. И ввести уроки, на которых они будут учиться выстраивать нормальные отношения, защищать лучшего друга от школьных хулиганов, работать в условиях сильнейшего стресса. Или, как говорил Гамлет, “под ударами судьбы” (а он кое-что знал о лишениях).

Учебников для приобретения таких “спокойных” (“безобидных”) навыков у нас нет – нас просто выталкивают на арену, как гладиаторов, и приказывают остаться в живых. Тем из нас, кто не уловил, в чем основной смысл образования, пришлось почувствовать себя неудачником и оказаться на обочине жизни. Мне лично не хватало ума, чтобы тараторить, как попугай, обо всем, чему меня научили, чтобы получить хорошую отметку. Я все еще слаба в правописании, но при этом как-то ухитрилась написать бестселлер и сценарии к театрализованным представлениям. (В школе не учат, как изо всех сил показывать и рекламировать себя, но, как видите, я все же научилась).

У дочери на выпускном я выступила с речью и поздравила учителей с тем, как много отличников они подготовили. Но при этом я посоветовала им встретиться с выпускниками, когда тем будет лет по 50, а потом рассказать мне, в каких учреждениях эти выпускники томятся. Если учишь детей пробиваться в жизни просто ради того, чтобы пробиться, они всю жизнь потратят на погоню за жар-птицей, но, в конечном счете, радости и удовлетворения не получат.

Поймите меня правильно, я знаю, что небольшое психологическое напряжение полезно – оно позволяет нас расшевелить. Но если постоянно жить в напряжении и “давить на газ”, то с нормальной психикой можно распрощаться. Радует, что в некоторых школах детей уже учат управлять своими эмоциями. Я слышала об одном упражнении, в котором ребенок, если он чувствует сильную злость или страх, должен поднять красную карточку. И когда поднята красная карточка, он должен отойти в сторону. Когда ребенок чувствует, что злость или страх проходят, он поднимает желтую карточку. Полностью успокоившись, ребенок должен поднять зеленую карточку.

Задача учителя – помочь ребенку четко выражать и понимать ощущения. Представьте, если бы дети умели понимать свои эмоции. Возможно, потом они не стали бы обвинять других за свои чувства.

И последнее: если мы не будем учить наших детей искать во всем смысл – и главным для них будет поиск того, что им приятно – то в мире будет больше наркотиков, больше преступлений, больше психических отклонений. И вот тогда мы все задумаемся – а почему же мы ничего не делаем?

Источник:   salat.zahav.ru

Обсудить

Share to Google Buzz
Share to Google Plus
Share to LiveJournal
Share to MyWorld
Share to Odnoklassniki
Share to Yandex

© 2006 - 2017 4women.gid.co.il.